PORTES OBERTES

 


Comentaris

Publica un comentari a l'entrada

Entrades populars d'aquest blog

A L'ESTIU...

Imatge
Amb l’arribada de l’estiu, l’aigua, la qual considerem una font d’investigació inesgotable, pren protagonisme gairebé cada matí i cada tarda per experimentar, explorar i jugar. Els infants majoritàriament es mostren molt curiosos i engrescats davant aquestes propostes.  Amb una safata ben plena d’aigua acompanyada de materials pensats per facilitar la investigació, ens podem refrescar, omplir, buidar, i fer transvasaments d’un recipient a l’altre. També ens esquitxem, i ens mullem! A vegades, el joc continua amb la barreja entre aigua i sorra, la qual permet passar una bona estona experimentant amb les mans les sensacions d’aquesta combinació tan magnífica.
Llegir-ne més »

EL JOC LLIURE

Imatge
  Tal i com diu Piaget, els infants no juguen per aprendre però aprenen perquè juguen.  Des de l'escola aquesta setmana hem apostat per donar una part important del dia a el joc lliure. Amb aquest, oferim que els infants descobreixin i elaborin el seu coneixement i aprenentatge a partir d'una conducta espontània i voluntària. A l'escola tenim diferents espais que propicien que l'infant, lliurement, pugui anar desenvolupant el seu aprenentatge tan a nivell cognitiu, com motriu i emocional. En aquest espais de joc lliure les educadores només intervenim si l'infant ens ho demana, sinó estem en actitud observadora per apreciar els aprenentatges i nous descobriments que aquest realitza. Quan parlem de joc lliure no ho hem de mal interpretar. Que sigui lliure no vol dir que tot estigui permès. Com adults responsables en aquell moment hem de marcar uns límits coherents que ajudin a l'infant a desenvolupar la seva activitat en un entorn segur i respectuós. S'han de
Llegir-ne més »

QUÈ FEM AMB LES BOSSES TAFANERES?

Imatge
  Durant el mes de març a l'escola hem incorporat propostes relacionades amb el Carnestoltes. Aquestes propostes permeten mantenir la vida quotidiana, que tan important és pels infants, incorporant la tradició del Carnestoltes. Les propostes estan relacionades amb el Carnestoltes i permeten que els infants s'hi uneixin en funció dels seus interessos i del seu desenvolupament. Cada proposta/espai es pot allargar en el temps en funció de si els infants es mostren motivats en continuar-la o al contrari, es pot  donar per acabat. I una de les propostes han estat les bosses tafaneres i en concret, la que us explicarem en aquest post, la dels paletes. Els infants van descobrir per primer cop la bossa conjuntament amb les educadores, per poder veure un per un cada element, i a partir d’aquí, les han tingut en un espai, dintre d’una gaveta, per poder-hi accedir lliurement. A la bossa hi havia tot d’elements reals que utilitzen els paletes: casc, ulleres, paletes, metro, ... Amb tots aq
Llegir-ne més »