DESCOBERTES DE TARDOR

 


“Hem de donar als infants l’oportunitat de sentir abans de comprendre, d’experimentar abans de conèixer, ja que no hi ha res en la intel·ligència que no hagi passat abans pels sentits”. Jean Piaget

 

La tardor ens ofereix molts elements variats que permeten als infants experimentar a través de tots els sentits. Tots aquests elements es poden  trobar a la natura  o en espais de l’entorn com pot ser al mercat, però és quan donem l’espai i el temps necessari que l’infant pot mostrar l’interès per descobrir-los.   




A la llar hem preparat espais d'aprenentatge han estat tan a l'interior de la llar com també a l'entorn per descobrir la taror. Han estat espais amb continuïtat en el temps, que ha permès que cada infant, al seu ritme, hagi pogut realitzar diferents descobriments. 




Descobrir cada element pot ser una aventura pels infants: alguns/es primer observaven, altres de seguida tenien ganes d’experimentar, alguns/es fins i tot s’animaven a provar o a olorar i hi havia qui repetia.




I a partir de l’experimentació, han sorgit preguntes i respostes: s’assemblen la magrana i la poma per fora? Quin gust tenen les castanyes? Quina olor fan els codonys? Perquè són diferents les pinyes? Què passa quan xafem les fulles seques?


Comentaris

Publica un comentari a l'entrada

Entrades populars d'aquest blog

Vincles

Imatge
Escoltar els infants en tota la seva globalitat implica saber mirar, veure, sentir, percebre, observar i també empatitzar. L'infant, somrient, s’acosta mirant a l’educadora i aixeca els braços per rebre l’afecte i contacte de l’adult referent. Seguidament, l’educadora li ofereix un joc de falda, i l'infant gaudeix d’aquest moment individual tan important entre educadora i infant. Les habilitats comunicatives de l'adult durant els moments d'interacció amb l'infant, són clau per acompanyar-lo en el camí al desenvolupament del llenguatge, del pensament i la comprensió del món.
Llegir-ne més »

Aniversaris

Imatge
Celebrar els aniversaris amb els infants és quelcom positiu per a ells i elles. D’aquesta manera, estem convertint a l’infant en qüestió en protagonista, un fet que incideix directament en la formació de la seva autoimatge i autoestima. Alhora, és un moment on verbalitzar les accions que acompanyen la celebració, com també posar paraules a les emocions i sentiments que sorgeixen.  Durant la celebració dels aniversaris, es regala a l’infant una corona i, conjuntament amb els companys i educadores, es canta la cançó significativa d’aquest dia.
Llegir-ne més »

L’obrador de sorra

Imatge
L’espai d'aprenentatge format per la  taula d’experimentació plena de sorra, el qual també ens agrada denominar-lo com un petit obrador de sorra; és un espai molt concorregut durant el dia a dia de la llar. P ermet crear un joc sensorial i manipulatiu , enfonsant les mans a la sorra, fer-la escolar entre els dits, agafant-la, provar la sensació d’aquest material amb els braços i traslladar-la d’un costat a l’altre amb les mans. Al mateix temps, també possibilita el joc de descoberta fent transvasaments amb els utensilis, observant la sorra que s’escola entre els recipients, i fent petites investigacions i comprovacions.
Llegir-ne més »